松下兒童學(xué)校走進(jìn)海淀外國語學(xué)校日語課堂

? ? ? ? 2015年12月31日，在這2015年的較后一天，松下兒童學(xué)校受邀走進(jìn)海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校日語課堂，為初一年級日語班的20名學(xué)生帶來了松下企業(yè)文化分享和混合動力小汽車工坊課程，希望以此作為新年禮物，期待同學(xué)們在2016年以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中。?

? ? ? ? 松下電器在事業(yè)經(jīng)營的同時，一直關(guān)注下一代的成長，并面向全球青少年展開教育支援項(xiàng)目“松下兒童學(xué)?！毕盗谢顒?。本次活動中，除了明星課程“松下混合動力小汽車工坊”以外，松下電器（中國）有限公司經(jīng)營企畫?公共關(guān)系部的王愛強(qiáng)課長還針對日語班同學(xué)的特點(diǎn)，分享了松下電器的創(chuàng)業(yè)歷史、經(jīng)營理念、企業(yè)文化以及現(xiàn)階段的事業(yè)領(lǐng)域，通過幾個鮮活的小故事講述了創(chuàng)業(yè)者松下幸之助先生在創(chuàng)業(yè)初期的不易以及在經(jīng)營過程中面臨的種種挑戰(zhàn)，希望通過這樣的內(nèi)容分享使得日語班的同學(xué)從更廣的維度了解日本文化、日本企業(yè)，從而進(jìn)一步幫助他們更好地進(jìn)行日語學(xué)習(xí)。與日語班的學(xué)生們一起參加活動的還有他們的家長，老師和家長們紛紛表示，這樣的學(xué)習(xí)交流形式非常特別，對孩子們來說是一次難得的機(jī)會。

? ? ? ? 在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，松下的講師帶來了“松下混合動力小汽車工坊”課程，邀請同學(xué)與家長思考地球環(huán)境問題、學(xué)習(xí)混合動力知識，并一起動手制作完成混合動力小汽車，在提高環(huán)保意識的同時，為他們帶來“課堂以外的快樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。松下混合動力小汽車主要利用太陽能和電池兩種不同的能源驅(qū)動小汽車行駛，在平路行駛時依靠太陽能電池板吸收太陽光發(fā)電驅(qū)動，在上坡時通過感應(yīng)裝置切換到電池驅(qū)動，確保行駛中充足的動力。在歷時90分鐘的DIY制作過程，同學(xué)們體會到了清潔能源的強(qiáng)大和重要性，通過與家長的協(xié)作，也增進(jìn)了親子關(guān)系。

? ? ? ? 未來，我們期待將松下經(jīng)營理念和松下兒童學(xué)校系列活動帶到更多地方，為懷揣夢想，勇于創(chuàng)新的青年一代帶來知識和力量，助力他們在未來的人生路上更加順利地前行。